Lectura 9

Reporte 9: vamos bien =D!!!! ahora a esforzarnos mas........!!!!!

1.4.4 Semana 12 LECTURA 8 Resultados de Objetivos del Milenium

Se puede destacar en esta lectura uno de los teas que nos ha llevado que de hemos hacer para que al menos la población se mantenga estable ya que los problemas que han aumentado durante estos años  ha hecho que poco a poco, se dé un cambio digamos “malo” para nosotros.

Pero para buenas noticias él informa que da la ONU son en verdad sorprendentes ya que en las reuniones que han tenido resulta que si está el progreso y que los objetivos si se están llevando a cabo, lo cual es un avance para todos en el que al fin lleguemos a una estabilidad.

Se ha notado que si es un proyecto algo ambicioso y complejo puesto que, la mayoría de los estados tiene cierto obstáculos que no pueden llevar a cabo el cometido. Probablemente y aquí tienen razón debemos enfocarnos mas ahora con los más vulnerables. Sin duda esta declaración ha hecho que ya el mundo tome “cartas sobre el asunto”.

 Las diversas responsabilidades  que tiene cada población así como dar ese valor de progreso y cooperación para poder alcanzar un nivel de mejora de vida “PARA CREAR UN AMBIENTE QUE CONTRIBUYA A LA PAZ Y SEGURIDAD MUNDIAL”

Es muy importante lo que se menciona aquí… ¿cómo podemos acelerar el ritmo del progreso? .se da una corazonada de que aun Los Objetivos de Desarrollo del Milenio todavía se pueden conseguir. Si se dan un  ánimo al público a que ellos mismos den su apoyo y sus contribuciones al desarrollo, para asignar la ayuda en forma benefactora, y para comparar los avances entre las regiones y los países.

Y bueno he aquí los objetivos que por buenas noticias de las naciones  unidas están dando un gran progreso y avance para el pleno desarrollo del mundo:

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Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

Objetivo 3 Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer

Objetivo 4 Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años

Objetivo 5 Mejorar la salud materna

Objetivo 6 Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Objetivo 7Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

Objetivo 8Fomentar una alianza mundial para el desarrollo

para mas informacion: 

http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/

Lectura 8

Reporte 8:..Hacia donde voy y que hago para mi futuro????

http://www.unesco.org/education/tlsf/TLSF/theme_d/mod21/uncom21.htm

En esta lectura puedo destacar que la UNESCO se preocupa mucho por lo que es la educación y como en ella se desarrolla para fomentar criterios y sugerencias, lo ven como un objetivo importante debido a que en ello está el desarrollo de los diferentes pensamientos y habilidades para la resolución de problemas

Como dicen “para un futuro sostenible”, hay que recurrir a ciertas formas de habilidades para poder enseñar y mejorar el aprendizaje y en ello considera que la mejor forma es a través de la investigación.

En ello especifican que el alumno debe de fortalecer diversas actividades como en sus destrezas de pensamiento tomando un enfoque centrado para darle a esa habilidad un orden superior. Las sugerencias y las actividades que están en el portal son muy interesantes ya que en ellas tomar varias formas, lo que incluyen el análisis, resolución de problemas, el descubrimiento y actividades creativas

Lo más importante, en la investigación de los estudiantes que aprenden es responsable de procesar los datos que están trabajando con el fin de alcanzar sus propias conclusiones. En este módulo se aclara las características del aprendizaje de la investigación y da muchas  para la enseñanza a través de enfoques basado en la investigación.

Es útil explorar estos supuestos con los estudiantes. Preguntarles que miren detenidamente para ver si (o como) se manifiestan en el currículum que estudian, en el cual pueden buscar muchas maneras de recolectar dicha información y con ello lleve a que se den soluciones

Apoyo este portal ya que es cierto, hay una gran preocupación por saber cuál será el progreso de este mundo, hacia donde nos dirigimos creando entre nosotros una visión en la que podemos dar un mayor mejoramiento en el que daremos suposiciones sobre las cuales  consideremos un verdadero cambio hacia nosotros.n_n

PARA MAS INFORMACION:
http://www.greenteacher.com/articles/ensenandoparaelfuturo.pdf

Lectura 7

Reporte 7: Seré movil o inmovil????

1.4 Semana 10 LECTURA 6 SOCIEDAD Y FORMACIÓN CIUDADANA

Se ha abarcado a largo del cursos sobre diversos problemas que tiene la sociedad  como la globalización, la forma en que se fomenta la educación y sus diversas  manifestaciones.En esta lectura destaca otro factor importante en el mundo: lo que es el progreso que la misma sociedad da llamada  movilidad social

Se ha destacado que la movilidad social es aquella en que ven su desarrollo a través de su capital. Y con ello verán su progreso si es bueno o no.  Y con ello nos lleva a lo que es el verdadero problema: la cuestión de la desigualdad y el desequilibrio que hay entre ella.

Si bien lo que hace la movilidad social es como ”juzgar” a quienes  merezcan lo bueno y lo malo, es decir quiénes son los que tendrán dificultades por los problemas que surgen, puede ser hasta preocupante ya que consigo lleva a lo que es la pobreza y la falta de oportunidades, afectado el status del mismo estado

En ella se dan  los cambios que experimentan las personas con respecto a otros individuos en la escala de bienestar socioeconómico de un país. Y cuando se da esa poca movilidad social, son escasas las posibilidades de que alguien mejore su situación económica en relación con los demás, independientemente de su capacidad individual.

Y eso es lo que está afectado mucho a México ya que la movilidad social esta “a los extremos. La pobreza y riqueza ha generado que den una proporción desigual. Lo cual indican que en México hay menor movilidad socioeconómica que en los países industrializados.

Si México emplea los 3 puntos mencionados en la lectura podría hacer un gran avance en cuanto a las oportunidades. En el que están al fin determinadas  lo cual conlleven a la integración social de la misma, lo que da como conclusión que estas tres razones: Eficiencia, integración social y justicia. Haga que cambiemos y hacia donde queremos estar (sociedad inmóvil o móvil) n_n

para mas información:

http://www.movilidadsocial.org/content/estadisticas-mexico-mundo

"International profile"

1. Describa una ocasión en que su conocimiento de las herramientas informáticas ha demostrado ser útil a los efectos de la gestión del conocimiento y gestión de proyectos?

En las diversas actividades de proyecciones de la preparatoria, cuando hacemos proyectos de cine, caricatura pero d forma simple porque apenas y empezábamos a usar esas herramientas

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2. ¿Tiene alguna experiencia en la gestión liderazgo internacional?

No de hecho, no suelo desempeñar ese papel porque no tengo el perfil de líder. En ocasiones he tomado ese papel pero en situaciones pequeñas, como exposiciones trabajos de investigación entre otros, hago mi esfuerzo de hacerlo “ejecutivo” pero considero que no lo hago bien

3. Describa una ocasión en la que fue un éxito capaz de dirigir, gestionar y motivar al personal y equipos en un entorno multicultural?

En preparatoria cuando mi grupo iba a ganar el torneo de fútbol en contra de diferentes centros escolares, cuando mi grupo motivo al equipo y a la misma escuelas sinceramente no se si este es una ocasión pero al momento de ubicar la palabra multicultural ,puedo ubicar esta situación

4. ¿Cómo ha sido tu experiencia profesional y que ha contribuido a su conocimiento de los asuntos internacionales?

Ha sido en verdad grande ya que ha hecho que visualice mejor el mundo y los conocimientos adquiridos a hecho que de mejores propuesta, no forzosamente de solución, también de apoyo y cambio.

5. ¿Cómo ha sido tu experiencia profesional le ayudó a desarrollar el conocimiento de los procedimientos de trabajo de la Secretaría Internacional y los órganos rectores?

En cuestión si ha hecho que esos conocimientos se hayan desarrollado y  lo único es que no los he aplicado a trabajos complejos y a diverso órganos  rectores,pero no srria malo que los aplicara

6. Por favor, describa una ocasión en la que ha demostrado una capacidad de pensar estratégicamente, gestionar y conducir el cambio

Al igual ocurrió en la preparatoria en donde tuve que dar una platica sobre la solución que se le da al terrorismo.. Además d propuestas de promover  el pacifismo y los principios de renuncia a la guerra y la violencia con fines políticos( los cuales no fueron muy innovadores pero si sirvieron de ejemplo).

7. Por favor, describa una ocasión en la que ha demostrado una capacidad de construir, administrar y promover los equipos efectivos, colaboración intersectorial y las alianzas externas.

En la preparatoria cuando tuvimos que hacer un proyecto con diferentes centros escolares, en lo que fue culturas indígenas varios de mis compañeros se mostraron ansiosos por participar y colaborar, en este caso me toco ser líder del proyecto, culturas de sureste de México en donde expusimos diverso problemas que tiene esta comunidad además de la diversidad que tienes esas culturas

8. Excelente comunicación, promoción y negociación. Experiencia en recaudación de fondos sería considerado un activo.

No solo como algo de actividad, podría también ser algo que sea solucionable para los diversos proyectos que se dan con la excelente comunicación, la organización hace que sea cada vez más productiva y que en ella se fomenten diversos criterios y participación entre los integrantes

9. En su experiencia profesional, ¿alguna vez has tenido la ocasión de crear y gestionar bases de datos?

No sería una mala idea distribuir y hacer una base de datos en el que ahí fomente lo que es pueda realizar y hacer

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Lectura 6

Reporte 6: Sera verdad?? o lo que sé es puro rollo

(La alfabetización digital: perspectivas creativas y éticas)

http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/tecnologias/Jose%20Antonio%20Ortega%20Carrillo%20-%20alfabetizacion_digital.pdf

El concepto de alfabetización va mucho más allá de saber leer y escribir, En las últimas décadas, este concepto se ha complementado con las llamadas "alfabetizaciones en destrezas”. No solo con el hecho de que la educación hace una referencia a la formación del ser humano. Sino que en ella está su esencia y la base fundamental para el buen funcionamiento de la misma sociedad.

De acuerdo con la lectura lo que fomenta son las diversas opciones para ver a la educación de una manera que sirva para eso “educar” en el que el mismo individuo no debe dejarse manipular por lo que los medios hacen ver como enseñanza.

El problema es la cuestión de  cómo se transmite estos mensajes porque se han convertido en formas que manipulen a la sociedad, es decir, que los mensajes que dan sean alterados. Es por ello que se recomendaciones algo didácticas y pueden funcionar siempre se la persona esté dispuesta a mejorar el conocimiento de su educación

Tales son los casos de aprender a leer la imágenes e interpretar los sonidos, a no dejar manipularse (mediática) se da una importancia y aunque son demasiados puntos para alcanzar esa alfabetización. Es por ello que la UNESCO se ha dado la tarea de crear este tipo de alcance educacional y junto al a poyo de las TIC, nos harán capaces de hacer diversos argumentos.

Es entonces cuando en este proceso de adquisición progresiva de competencias es factible que aparezcan momentos presididos por la desorientación en el que el medio se confunda con el fin y se dé más importancia a la práctica intensiva del medio tecnológico que a la finalidad que gobierna su uso y da sentido a su aplicación.. 

La tecnología es capaz de que uno caiga (lo que sucede con los comerciales de medicamentos) y hacerlos seres dependientes. Es por eso que el trabajo realizado por la UNESCO como la implementación de varias bibliotecas y el conjunto de revistas y observatorios hace que se cumpla el objetivo, el de crear a personas a criticar lo que de verdad se está viendo cada día y a no dejarse manipular con temas relacionado con violencia, sexo y entre otros.Lo que preocupa por que la mayoría al no saber manejar esta situación, es cuando vemos que la educación se desploma (comúnmente que México  sea propenso a esta fenómeno) n_n

para mas información:

http://www.educaweb.com/noticia/2005/06/20/tecnologia-como-instrumento-transformacion-continua-conocimiento-1519.html

http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/alfabetizacion/

http://www.slideshare.net/tiscar/alfabetizacion-digital-critica (esta sencillo pero que buena explicación da)

Lectura 5

Reporte 5: hay que decir otra vez...hola!!! a la filosofia!!!"


1.3.1 Semana 8 Creación de una red de apoyo a humanidades

En esta lectura podemos visualizar  que la UNESCO ha dado una verdadera innovación para la educación ya que es un proyecto que tiene como objetivo  el uso de la filosofía para tener un panorama más visible en cuanto a la educación de los niños. La UNESCO tomo este proyecto para que los niños fomenten de una vez lo que es el aprender además del olvido que se le hadado digamos que al la cuna de todas las ciencias.

Lo que hace aun más interesante es que también es accesible para aquellas personas que aun desean aprender, por lo que conlleve a un apoyo a las diversas generaciones futuras. Esto ha sido una gran planeación porque en ello se podrá rescatar lo que fue la filosofía, con el fin  de hacer un futuro más comprensible, reflexivo y por supuesto critico.

Y con ello la manera en como lo harán si me parece algo sorprendente por que

Esto se puede lograr concretamente a través de la lectura conjunta de cuentos, novelas u otros textos especialmente elaborados o adaptados, que traten los problemas de la filosofía problematizando las relaciones cotidianas familiares, grupales y sociales con los que los niños están familiarizados

Puede ser que se procede a la discusión de los temas de interés de los escolares llegando a una profundidad y rigurosidad cada vez mayor en el análisis individual y a una perspectiva cada vez mayor acerca del tema debido al frecuente intercambio de puntos de vista entre compañeras y compañeros. 

 Parece ser que todo ello nos conlleva a que solo tengamos una  práctica, La amplitud de estas dificultades afecta a la habilidad de los niños para aprender y progresar en la escuela y será inducida por una variedad de factores, que incluye las disponibilidades escolares, la disponibilidad de ayudas adicionales y la etapa en la que la dificultad haya sido inicialmente identificada.

 Me gusto un comentario que dio uno de mis compañeros “Es tiempo de ponernos a filosofar”  lo cual reafirmo. La filosofía ha sido una de las diversas claves en el que este mundo puede dar aportaciones y críticas,  si esto se lleva más a cabo en los niños tendrán amplio abanico de habilidades, aptitudes e intereses que de seguro  mayoría de los niños aprenderán  y progresaran dentro  de estas condiciones. n_n

Hacer a las futuras generaciones grandes emprendedores para un mundo mejor.

Lectura 4

Reporte 4: Requisitos indispensables: "identidad profesional y realidad educativa"

• 1.2 Semana 6 LECTURA 4 Ética y Moral (pag 334 a 353)
• 1.2.1 Semana 6 LECTURA 4 Personalidad e identidad (Capítulo 1,2)

En este reporte quiero decir que la globalización ha hecho cambios impresionantes, en especial lo que ha ocurrido con la educación. En base a las lecturas la educación ha sido un gran apoyo en cuanto al desarrollo del mundo, pero esto ha hecho que no todos hagan ese mismo desarrollo, a lo que llaman “identidad profesional y realidad educativa”.

Siendo un apartado tan importante, es sorprendente la situación actual y la postura general ante la educación, tanto pública como privada.

Es curioso que se mencione diversos elementos que forman a esa realidad: dimensión moral, psicológica y social, ya que eso esa la cuestión del problema, el docente ya no sabe como poder manejar el nuevo modelo para educar y estar desorientado por la cuestión de su propósito como profesional a causa de la integración de la psicología en la educación.

Ya que su objetivo es el de “los procesos de cambio comportamental, planificar situaciones educativas eficaces y resolver problemas educativos concretos” esto ha hecho que el docente vea la complejidad de la sociedad, ve que tiene distintas visiones de lo que está haciendo, el  hacer sus objetivos o el de buscar algunas estrategias para “proteger y preservar el sentido en su trabajo”.

A pesar de esta situación, debemos tomar en cuenta que existen diversas alternativas que pueden ayudar tanto al docente como al alumno a tener distintos visualizaciones para poder realizar y ayudarse entre los dos una buena identidad profesional, basado en la lectura, la educación surge a partir de la cultura griega y  en ellos se basaron en lo que fue el dialogo, reflexión y la práctica.

Es  por ello que se necesita de un cambio o como dicen “un ambiente” en el que pueda ver una gran participación y vinculación por parte de los que integran la educación, además de facilitar las enseñanzas y estrategias que puedan hacer que la educación no se pierda lo que es posible un desplazamiento de la posición de profesor a que ya no se encierre en los límites de una asignatura, a la de intelectual que investiga y reflexiona no ya sólo sobre su propia práctica sino también de todo lo que hace al meter de la educación en general.

Y conlleva a dar una formación de carácter y el desarrollo de un juicio moral, y lo que es mas interesante es la causa de la utilización de la literatura y con ello la imaginación, porque con estos elementos llevan a motivar y dar esas emociones, ya que el docente tiene que alentar ese interés para poder actuar en consecuencia, es porque las condiciones materiales pueden limitar o impulsar la práctica en tanto intelectual. Los profesores deben crear la ideología y las condiciones para escribir, investigar y trabajar, como así también desarrollar un discurso y un conjunto de conceptos que les permitan actuar como intelectuales transformadores. n_n

para mas información acerca del tema "identidad profesional"

http://rapes.unsl.edu.ar/Congresos_realizados/Congresos/IV%20Encuentro%20-%20Oct-2004/eje8/031.htm

Necesitamos cierta acertividad para poder lograrlo, ya que su objetivo es el de “los procesos de cambio comportamental, planificar situaciones educativas eficaces y resolver problemas educativos concretos” esto ha hecho que el docente vea la complejidad de la sociedad, ve que tiene distintas visiones de lo que está haciendo, el  hacer sus objetivos o el de buscar algunas estrategias para “proteger y preservar el sentido en su trabajo”